Conversatorio:
“La gestión del patrimonio y la educación patrimonial”
Fecha: 24 de abril 2026.
Lugar: En el Instituto Metropolitano de Patrimonio en el Centro Histórico de Quito.
Instituciones participantes: Instituto Metropolitano de Patrimonio, docentes y estudiantes de la FADA Ambato y Quito.
Contexto: El conversatorio se desarrolló en el Instituto Metropolitano de Patrimonio (IMP) articulado con el Observatorio OPSET y la línea de investigación de patrimonio de la FADA. Esta actividad busca fortalecer los procesos de formación, investigación y vinculación en torno a la gestión y educación patrimonial, en coherencia con los objetivos institucionales y el convenio interinstitucional vigente.
Desarrollo:
Participaron docentes, estudiantes de grado y posgrado de la carrera de Arquitectura de la FADA Ambato y Quito, promoviendo la articulación y aprendizaje en espacios de reflexión académica. El evento contempla el desarrollo de un taller de difusión de conocimientos empleando la metodología de “Diálogos contextualizados sobre educación patrimonial”, vinculado a la temática de la gestión del patrimonio cultural, organizado en tres temas:
- Tema 1: La Educación Patrimonial como disciplina: fundamentos conceptuales, modelos y marcos de acción. El Plan de Educación Patrimonial de la Comunidad de Madrid como referencia.
Ponente: Arq. Yosmel Díaz Pérez - Tema 2: Universidad, territorio y patrimonio: experiencias de investigación y transferencia en Educación Patrimonial en la Zona 3 del Ecuador.
Ponente: Arq. Javier Cardet - Tema 3: Educar el patrimonio en la ciudad histórica: investigaciones y prácticas de Educación Patrimonial en el contexto de Quito.
Ponente: Arq. Teresa Pascual
Resultados e impacto:
El encuentro logró fortalecer la articulación entre la Universidad, el Instituto Metropolitano de Patrimonio (IMP) y el Observatorio OPSET, generando un espacio de intercambio y transferencia de conocimientos sobre educación y gestión patrimonial. La participación conjunta de docentes y estudiantes de grado y posgrado de Quito y Ambato permitió acercar la formación académica a experiencias y problemáticas reales del territorio.
Su principal impacto fue consolidar vínculos de cooperación interinstitucional, fortalecer la formación de los estudiantes y abrir nuevas posibilidades para el desarrollo de acciones conjuntas de investigación, vinculación y educación patrimonial. La actividad contribuye a proyectar a la Universidad como un actor activo en la valoración, conservación y gestión sostenible del patrimonio cultural y del paisaje.