Licenciado/a en
Ciencias de la Educación Inicial
Ambato - Quito
8 Niveles
Presencial
Semipresencial / En línea
Como profesional en Educación Inicial, estarás preparado para potenciar el desarrollo biopsicosocial y cultural de niñas y niños de 0 a 5 años, incluyendo a la familia, el entorno y la sociedad.
El objetivo de nuestra carrera
Formar profesionales en Educación Inicial para el aprendizaje-enseñanza de niños de 0 a 5 años, con conocimientos teórico-prácticos, comprometidos con la sociedad y el ambiente, mediante la investigación, innovación tecnológica, interculturalidad y la multi, trans e interdisciplinariedad del conocimiento, en el marco de la equidad, la inclusión y la innovación pedagógica y social, orientados a la prevención y solución de problemas en el ámbito socio-educativo y contribuir al cambio de la matriz cognitiva del país.
Modalidades
Presencial: RPC-SO-14-No.280-2020
Los estudiantes tienen la oportunidad de interactuar directamente con los profesores en tiempo real, fomentando el intercambio de ideas y el trabajo colaborativo. Además, podrán aprovechar de la infraestructura moderna con laboratorios y aulas con última tecnología.
En la modalidad Presencial tendrás un promedio de 5 horas diarias de clases sincrónicas. La flexibilidad en los horarios académicos permite adaptarse a la planificación y disponibilidad de los mejores docentes, facilitando la cobertura de diversas materias a lo largo del día.
Semipresencial: RPC-SO-14-No.280-2020
La modalidad Semipresencial es una forma de educación que combina la enseñanza presencial con el uso de medios tecnológicos y virtuales. El estudiante utiliza recursos digitales en casa a través de sus Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA’s) y se complementa con sesiones semanales presenciales obligatorias a desarrollarse durante los fines de semana.
Es una modalidad ideal para aquellas personas que trabajan, pero no quieren perder la posibilidad estudiar con actividades presenciales de refuerzo, en donde prima la interacción con el docente y compañeros en la infraestructura universitaria.
En Línea: RPC-SO-06-No.182-2021
La modalidad de estudios Virtual (Distancia y En Línea) es una metodología de aprendizaje que utiliza la tecnología de la información y la comunicación para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, dentro de los campus los entornos virtuales desarrollados a disposición de los estudiantes. Esta modalidad integra diversas herramientas tecnológicas y recursos digitales que enriquecen la interacción y el intercambio de ideas entre estudiantes y docentes y que son accesibles desde cualquier entorno geográfico con conexión a Internet. Esto permite a los estudiantes interactuar y participar de sus clases sin la necesidad de trasladarse al campus físico.
Esta modalidad, partir de sus sesiones semanales en vivo o diferidas y sus diferentes actividades autónomas y prácticas, fomenta la autonomía del estudiante al brindar mayor flexibilidad, entre la formación y las responsabilidades personales y profesionales.
Perfil profesional
- Implementa metodologías y estrategias innovadoras que promuevan el desarrollo integral de los niños en edad temprana y preescolar, mediante el conocimiento de las características y necesidades particulares de los niños, aplicando las teorías y enfoques pedagógicos adecuados para su aprendizaje de acuerdo con las etapas de desarrollo de los niños, actuando con ética profesional.
- Construye proyectos educativos integrales que promuevan el desarrollo integral y el aprendizaje significativo de los niños en edad temprana, centrados en objetivos específicos, contenidos relevantes y estrategias de enseñanza adecuadas para esta etapa acorde a los estándares educativos y las necesidades individuales y diversidad de los niños, con responsabilidad social.
- Gestiona procesos de aprendizaje inclusivos y colaborativos, garantizando ambientes educativos efectivos, entornos de aprendizaje favorables y el apoyo individualizado ajustando las estrategias de enseñanza según sus necesidades, con el fin de garantizar la participación de todos los actores educativos, la realidad del contexto y los objetivos y estándares establecidos, con responsabilidad social.
- Adapta el currículo con el fin de satisfacer las necesidades individuales de los niños y promover su aprendizaje significativo y desarrollo integral con respeto a la diversidad y actuando con responsabilidad social.
- Crea ambientes acogedores, seguros, estimulantes y propicios para el aprendizaje y desarrollo de los niños en edad temprana, que promuevan la participación activa, la exploración, la curiosidad y el bienestar de los niños, fomentando la autonomía y relaciones afectivas positivas sólidas que promueven un sentido de seguridad y confianza efectiva, actuando con igualdad y respeto.
- Desarrolla habilidades de pensamiento crítico, reflexión y análisis de información mediante habilidades cognitivas, para pensar de manera autónoma, resolver problemas y la toma de decisiones de manera efectiva en los niños edad temprana con ética profesional.
- Gestiona procesos de evaluación y autoevaluación con el fin de reflexionar críticamente sobre la propia práctica docente, el impacto de las intervenciones educativas, el funcionamiento y los procesos internos de las instituciones para tomar decisiones pedagógicas informadas encaminadas hacia la calidad educativa con responsabilidad social.
Perfil de egreso
- Ingresar Propone estrategias pedagógicas, para la participación de la comunidad educativa en el desarrollo integral del niño/a, considerando el contexto social.
- Diseña, ejecuta y evalúa procesos educativos de enseñanza-aprendizaje significativos y relevantes que propicien la interdisciplinariedad y creatividad
Adapta innovaciones que mejoren la gestión educativa, considerando las necesidades y potencialidades del contexto, orientado a la práctica educativa. - Vincula información académica desde fuentes confiables en temas relacionadas con la educación inicial, que permitan un ejercicio docente eficaz.
- Aporta a la solución de problemas y retos que presenta la educación inicial en sus diferentes contextos, de modo sistémico entre los componentes del entorno natural, social e institucional.
- Realiza procesos de gestión académica que contribuyan a la mejora del desarrollo infantil como parte de su ejercicio docente, con la colaboración de los actores educativos.
- Adapta información desde fuentes accesibles y confiables para el apoyo de su ejercicio profesional y su contexto con la ayuda de técnicas y herramientas de búsqueda virtual.
- Genera estrategias de atención a los niños que presentan dificultades en su desarrollo en función de la identificación de su necesidad específica.
Promueve procesos de gestión institucional para la participación de los estudiantes en la comunidad educativa. - Aplica e innova estrategias y recursos didácticos y metodológicos para realizar su labor educativa con flexibilidad, eficacia y eficiencia en la diversidad de contextos y ambientes de aprendizaje.
- Adapta los procesos y comunidades formación a ser publicada
Resolvamos tus Inquietudes
Resolvamos tus Inquietudes
¿Con que tecnologías cuenta la carrera?
¿Cuáles serán mis áreas de trabajo?
- Áreas de Trabajo en Educación Inicial
- Docentes en centros de desarrollo infantil.
- Docentes en escuelas de Educación Inicial y
Preparatoria. - Asesores en proyectos de atención a la infancia y
estimulación temprana. - Responsables de la atención integral a unidades
familiares. - Directores de Centros de Desarrollo Infantil (CDI) o jardines infantiles.
- Coordinadores académicos.
- Supervisores escolares.
Administradores y gestores educativos.
Generadores de emprendimientos.
¿Donde realizaré mis prácticas preprofesionales?
Ministerio de Educación Nacional
¿Cuáles son los requisitos de ingreso?
¿Qué opinan nuestros estudiantes?
Mi nombre es Jeniffer Jazmín Castro Cañizares, de la primera promoción Presencial en Facultad de las Ciencias Humanas, de la Educación y Desarrollo Social. La Universidad me abrió las puertas con sus excelentes docentes altamente capacitados ofreciendo un amplio conocimiento, estoy muy agradecida con los profesores que han estado conmigo a lo largo de esta formación, ya que me han ayudado a mejorar la forma en que me expreso y me comunico con los demás, cuando he necesitado ayuda, incluso si es una pregunta que no entiendo, me explicaban de la manera más amable y dando ejemplos para un mejor aprendizaje. Me atrevo a hablar de la Universidad Indoamérica porque ya me siento parte de ella.
Jeniffer Castro
Estudiante
Estudiar en la Universidad Indoamérica es una de las experiencias satisfactorias debido a su excelencia académica, contando con un personal capacitado para brindar una educación de calidad y calidez en todos sus ámbitos, permitiéndome crecer día a día tanto personal como profesionalmente junto con el acompañamiento del personal docente y administrativo que prestaron sus conocimientos para poder cumplir esta etapa universitaria. Al escoger mi carrera de Educación, mi visión fue y será poner en práctica mis valores, conocimientos y destrezas hacia el rumbo del cuidado de los más pequeños para innovar el estilo educativo.
Francis Achig
Estudiante
Conoce las autoridades de la facultad
DIRECTORA
Lic. Susana Zurita
COORDINADORES
DISTANCIA Y EN LINEA AMBATO
Lic. Susana Zurita
PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL QUITO
Lic. Ivonne Andino